1.- Diagnóstico de Gestión del centro: ENERGÍA, con las siguientes conclusiones:
- El aislamiento del centro es bastante malo debido a la zona en que nos encontramos a merced del viento y las inclemencias meteorológicas.
- Las ventanas son viejas y por ello ó entra el frío del exterior o se pierde el calor interior.
- En los días soleados los rayos solares producen reflejos en las pizarras.
- El termostato se pone en marcha en función de la temperatura exterior y no de la interior.
- Las fluorescentes del centro no son de bajo consumo.
Se han realizado una serie de propuestas encaminadas a paliar estas deficiencias, entre otras:
- Responsable para apagar las luces por clases.
- Concienciar a la comunidad de reducir el consumo energético.
- Colocar recipientes de reciclaje en los patios.
- Realizar balance del consumo energético.
- Comprar pizarras antireflectantes.
- Impulsar la instalación de paneles solares.
- Promover en el edificio nuevo de E. Infantil la instalación de energías renovables.
Diagnóstico Curricular.
Diagnóstico de particiàción.
2.- Funciones de la patrulla verde.
3.- Campaña para incentivar el buen uso energético (carteles, eslóganes, etc.)
4.- Actividades a realizar el Día del Árbol.
5.- Sugerencias.
Aquí podeis ver algunas fotos de la medioambiental reunión.
Ingurugiro batzordea bildu egin da hurrengo gai ordenarekin:
1.- Kudeaketa Diagnostikoa zentroan: ENERGIA, hurrengo ondoriekin:
- Zentroaren isolamendua nahiko txarra da, gauden lekuan haizeek gogor jotzen baitute eta eguraldi inklementzien eraginpean baikaude.
- Lehioak zaharrak dira eta horregatik edo hotza sartzen da edo ta barruko beroa joaten da.
- Egun eguzkitsuetan izpiek islapenak sortzen dituzte arbeletan.
- Galdararen termostatoa konpoko tenperaturaren arabera martxan jartzen da eta ez barrukoren arabera.
- Zentroko fluoreszenteak ez dira kontsumo gutxikoak. Ikusitako arazoak sahiesteko proposamen batzuk egin dira, besteak beste:
- Argiak amatatzeko arduradunak aukeratu klaseetan.
- Hezkuntza komunitatea kontzientzaraztea zentroaren energia kontsumoa murrizteko.
- Patioan ere birziklatze ontziak jartzea.
- Kontsumo energetikoaren balantzea egitea.
- Arbela isladagaitzak jartzea.
- Eguzki panelen instalazioa bultzatzea zentroan.
- Haur Hezkuntzako eraikuntza berrian energia berriztagarrien instalazioa bultzatzea.
Curriculum diagnostikoa
Partaidetzaren diagnostikoa
2.- Patruila berdearen betebeharrak.
3.- Energiaren erabilera arduratsua bultzatzea (hormirudiak, esloganak, etb.)
4.- Zuhaitz eguna: Klaseetako ekintzak
5. Eskaerak
Hemen ingurugiro bileraren argazki batzuk ikusgai.
- El aislamiento del centro es bastante malo debido a la zona en que nos encontramos a merced del viento y las inclemencias meteorológicas.
- Las ventanas son viejas y por ello ó entra el frío del exterior o se pierde el calor interior.
- En los días soleados los rayos solares producen reflejos en las pizarras.
- El termostato se pone en marcha en función de la temperatura exterior y no de la interior.
- Las fluorescentes del centro no son de bajo consumo.
Se han realizado una serie de propuestas encaminadas a paliar estas deficiencias, entre otras:
- Responsable para apagar las luces por clases.
- Concienciar a la comunidad de reducir el consumo energético.
- Colocar recipientes de reciclaje en los patios.
- Realizar balance del consumo energético.
- Comprar pizarras antireflectantes.
- Impulsar la instalación de paneles solares.
- Promover en el edificio nuevo de E. Infantil la instalación de energías renovables.
Diagnóstico Curricular.
Diagnóstico de particiàción.
2.- Funciones de la patrulla verde.
3.- Campaña para incentivar el buen uso energético (carteles, eslóganes, etc.)
4.- Actividades a realizar el Día del Árbol.
5.- Sugerencias.
Aquí podeis ver algunas fotos de la medioambiental reunión.
Ingurugiro batzordea bildu egin da hurrengo gai ordenarekin:
1.- Kudeaketa Diagnostikoa zentroan: ENERGIA, hurrengo ondoriekin:
- Zentroaren isolamendua nahiko txarra da, gauden lekuan haizeek gogor jotzen baitute eta eguraldi inklementzien eraginpean baikaude.
- Lehioak zaharrak dira eta horregatik edo hotza sartzen da edo ta barruko beroa joaten da.
- Egun eguzkitsuetan izpiek islapenak sortzen dituzte arbeletan.
- Galdararen termostatoa konpoko tenperaturaren arabera martxan jartzen da eta ez barrukoren arabera.
- Zentroko fluoreszenteak ez dira kontsumo gutxikoak. Ikusitako arazoak sahiesteko proposamen batzuk egin dira, besteak beste:
- Argiak amatatzeko arduradunak aukeratu klaseetan.
- Hezkuntza komunitatea kontzientzaraztea zentroaren energia kontsumoa murrizteko.
- Patioan ere birziklatze ontziak jartzea.
- Kontsumo energetikoaren balantzea egitea.
- Arbela isladagaitzak jartzea.
- Eguzki panelen instalazioa bultzatzea zentroan.
- Haur Hezkuntzako eraikuntza berrian energia berriztagarrien instalazioa bultzatzea.
Curriculum diagnostikoa
Partaidetzaren diagnostikoa
2.- Patruila berdearen betebeharrak.
3.- Energiaren erabilera arduratsua bultzatzea (hormirudiak, esloganak, etb.)
4.- Zuhaitz eguna: Klaseetako ekintzak
5. Eskaerak
Hemen ingurugiro bileraren argazki batzuk ikusgai.
